為深入貫徹《鄉(xiāng)村全面振興規(guī)劃（2024-2027年）》《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》關(guān)于“提升涉農(nóng)職業(yè)教育水平”的部署要求，落實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部“做實(shí)做強(qiáng)農(nóng)廣校體系”的工作安排，我校聚焦鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求與農(nóng)民技能提升訴求，1月16日，圓滿完成2024級(jí)中職學(xué)歷教育培訓(xùn)及考試各項(xiàng)工作。

本次培訓(xùn)以“培育懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、能創(chuàng)業(yè)的新型職業(yè)農(nóng)民”為核心目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本、服務(wù)社會(huì)”辦學(xué)理念，緊扣地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，通過系統(tǒng)教學(xué)與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，助力學(xué)員掌握專業(yè)核心技能、提升職業(yè)素養(yǎng)，為鄉(xiāng)村振興注入人才動(dòng)能。圍繞“實(shí)用性、針對(duì)性、前瞻性”原則構(gòu)建課程體系：一是夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，開設(shè)《休閑農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》《農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷》等核心理論課程，筑牢學(xué)員知識(shí)根基；二是強(qiáng)化技能實(shí)訓(xùn)，設(shè)置實(shí)用生產(chǎn)技術(shù)等實(shí)踐課程，邀請(qǐng)農(nóng)技專家現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)；三是融入職業(yè)素養(yǎng)，增設(shè)鄉(xiāng)村振興政策解讀、職業(yè)道德與法律常識(shí)、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等拓展課程，全面提升學(xué)員綜合能力。學(xué)員積極參與課堂互動(dòng)，結(jié)合自身生產(chǎn)實(shí)際提出問題，形成“學(xué)用結(jié)合、教學(xué)相長(zhǎng)”的良好氛圍。課后通過學(xué)習(xí)小組互助復(fù)習(xí)、線上知識(shí)競(jìng)賽等方式鞏固成果。

本次培訓(xùn)按照“以考促學(xué)、以評(píng)促改”原則，建立“過程性考核+終結(jié)性考試”相結(jié)合的考核體系，全面檢驗(yàn)學(xué)員學(xué)習(xí)成效。授課結(jié)束后，采用閉卷考試形式，題型包括單選、多選、簡(jiǎn)答及案例分析，全面考察學(xué)員對(duì)理論知識(shí)的掌握程度與綜合應(yīng)用能力，有效檢驗(yàn)了2024級(jí)學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，為學(xué)員后續(xù)投身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐提供了理論支撐。

下一步，我校將持續(xù)聚焦鄉(xiāng)村振興人才需求，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、創(chuàng)新教學(xué)模式、強(qiáng)化服務(wù)保障，著力打造“特色鮮明、質(zhì)量過硬、群眾滿意”的涉農(nóng)中職教育品牌。同時(shí)，做好2024級(jí)學(xué)員后續(xù)跟蹤服務(wù)，建立“學(xué)員成長(zhǎng)檔案”，提供技術(shù)咨詢、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等延伸服務(wù)，確保培訓(xùn)成果落地見效，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化作出更大貢獻(xiàn)。

作者：岳毓芳